親愛的609家長您好，
任何的學習一定要做定期的檢討及省思，如此才能改進教師教學及學生學習的成效。本次期中考成績已公布於班級網頁（將於本週三刪除），各科平均均已達到90分以上，雖然有部份小朋友成績仍不理想，但大部份孩子已達到他們自己訂定的目標，這是值得慶幸的事。錦瑜看了班上孩子各科錯誤的地方後，發現，只要上課認真聽，懂得所教的基本概念，再輔以回家複習，想要得到好的成績並不難。時間過得飛快，再過2個月就要畢業考了，錦瑜分析班上孩子的學習態度及期末考範圍後，覺得班上孩子應該可以再向上推一層，因此準備了以下補充教材：(1)國一數學銜接課程 (2)讀報單，為本班孩子的數理能力再推一層，不過為了不讓孩子有壓力，採取自願習寫，但錦瑜會每天檢討，以達到學習的效果。茲將期中考錯誤地方及補充教材分析如下：
國語科：(1)孩子的造句能力有待加強：孩子在面對一個句型時，一定要了解每個句型上下文的型態為何，這也是為何要學句型的原因，因為在了解句型後，才能造出一句通順又有邏輯的句子。因此，閱讀筆記是很有用的方式之一。
(2)統整題型：綜合應用的題目需要靠平時多閱讀理解，才能做多層次的思考，解出答案。這方面要靠多閱讀、看報、看文章、隨時記錄佳句或不懂的字詞。
數學科：(1)粗心：這方面真的要靠孩子的學習態度了。
(2)寫得多與成績好不一定正相關：在這段期間裡，看得出學習態度才是和成績正相關的最大因素了。我相信，有些孩子只是“抄”答案，而非真正了解，因此，學習態度決定了分數。而改變學習態度，也就一定會改變分數。
社會科：(1)不懂文句的意思：例如，「滯銷」，這是值得思考的一個問題，我常想，為何現在的孩子都懂得“殺很大”，但卻不懂“滯銷”這個名詞呢？應該是我們的學習環境改變了吧！學習是很多層面的，你的選擇，決定了你的廣度與程度。
國一數學銜接課程：以整數的計算、分數的運算、一元一次方程式為範圍，題型以計算題為主。
讀報單：以國高中得名的文章為主，透過欣賞別人的文章，強化自己的實力。在讀報單的後半段加入國一課程，以漸進式學習強化語文能力。
品德教育：持續進行！品德的習得＞成績的要求
以上是錦瑜對這段期間，孩子學習的檢討與省思，希望家長能給予錦瑜批評指教，謝謝～
2009/04/12 錦瑜
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家長的話:
家長簽名： |
學生的話: 我是＿＿＿＿＿＿＿＿我願意多學一點～
□國一數學銜接 □讀報單 □皆不需要，謝謝！
